Три секрета на каждый день
Практика благосостояния
Владимир Медведев
– Вот вы говорите, что возможно всё и, —
что этот мир волшебный. Я же вижу, что
ничего не могу, что я ограничен в ресурсах.
– Не можешь? Верно говоришь, что это ты
так видишь, воспринимаешь. А в реальности
это совсем не так! Факт. Ты можешь всё!
Всё из того, что для тебя ценно – важно.
А ограничения… Ощущение бессилия…
Они родились и существуют лишь в твоём
представлении о себе и мире вокруг тебя.
Вот с этого мы и начнём!
© Владимир Медведев, 2017
ISBN 978-5-4483-7812-6
Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero
В добрый путь!
Что вы держите в руках:
это пособие для желающих улучшить благосостояние. Оно написано по итогам серии вебинаров, которые я проводил в 2016 году. Кроме основного материала, в этом издании учитывается и всё множество вопросов слушателей, заданных на вебинарах.
Цель издания:
в чётком и понятном изложении рассказать, что необходимо делать ежедневно для реального влияния на размер своего бюджета. С точки зрения психолога, коуча, бизнес-тренера и успешного бизнесмена. Что делать конкретно, в каком количестве, как часто. Какие действия совершать и какие идеи рассмотреть. Первые и основные шаги, такие как «начать с себя», – что это значит? Как это – «начать с себя»? Детальное рассмотрение: Что делать? Что применять? Что точно работает на увеличение дохода?
При создании вебинаров я использовал весь свой опыт человека бизнеса, практикующего психолога, коуча. В этом издании изложен более чем двадцатилетний опыт работы, практики, сотрудничества, достижений – моих лично и выпускников моих тренингов, клиентов коучинга.
То, что я даю вам здесь, это точно работает. Проверено. Отзывы многих людей говорят о том, что они смогли достичь желаемого и пойти дальше. Пойдём и мы с вами. Путём успеха и достижений.
Выражаю благодарность за появление этой книги своей музе, моей любимой супруге, Светлане Медведевой! Родная, благодарю тебя за твою безграничную веру в меня, а также смелость, целеустремлённость и настойчивость!
Благодарю Яну Тарасову, организовавшую самый первый вебинар этой серии. А также Владимира Северина и Ольгу Сорокину, принимавших активное участие в дальнейшей организации. Друзья, сей труд родился благодаря вашим горячим сердцам, стремлению принести пользу многим людям. И, вот оно, происходит то, о чем мы с вами мечтали!
Благодарю участников серии вебинаров «Три секрета на каждый день»! Благодаря вашему участию, особенно непростым вашим вопросам, появилось это пособие, полезное для многих и многих людей.
Благодарю выпускников моих тренингов! Ваши настойчивые требования, желание иметь возможность учиться, читать, размышлять, развиваться с помощью именно моего труда в виде книги, привело меня к этому результату.
Однажды моя клиентка на коучинге сказала: «Владимир, я хотела бы иметь возможность подарить подруге, она живёт в другой стране, знания о возможностях человека, изложенные именно вами, вашим языком, с вашими примерами, с вашим опытом. Конечно, тренинг – это было бы круче, лучше, полезнее. Пока же пусть она начнёт с книги». Таких людей, с таким запросом было множество. Благодарю вас! Ваша вера в меня ведёт, поддерживает и сподвигает на дальнейшее творчество.
Итак, мы начинаем!
ГЛАВА 1
Откуда уши растут
Хочу начать с вами именно с этой темы. Откуда уши растут, или откуда всё начинается. Вся жизнь: события, достижения, успехи и неудачи, а также деньги. Всё начинается в семье, с того момента, как мы родились. Нас там окружали какие-то люди. У кого-то это большая семья из бабушек и дедушек, мам и пап, старших братьев и сестёр. А у кого-то были только мама и папа либо одна мама. Что важно в нашем контексте, так это то, что все эти люди с нами общаются на тему денег, работы и успеха, тем или иным образом. Они о чём-то с нами говорят, выражая свои установки, либо что-то нам демонстрируют, проявляя собственное представление о деньгах и достатке в целом. В этом моменте важно обратить внимание на то, как мы формируемся. Психология говорит, что человек, как личность, формируется до 7 лет. Представляете, что именно в этом возрасте мы принимаем основные решения о себе, о мире. Мы делаем выводы о том, кто такие женщины, на примере мамы, кто такие мужчины – на примере папы. Как мир относится и будет относиться ко мне – на примере отношения взрослых ко мне. А также, что же такое деньги, успех, благосостояние, работа. Мы рассматриваем деньги исходя из:
представления наших родителей о них;
ситуаций, в которые нас вовлекали родители;
детского опыта взаимодействия с деньгами.
Что такое деньги сами по себе? А какой я с деньгами – рисковый, прорывной или тормозящий, растерянный? А какой я в отношении действий связанных с деньгами? Я тот, с кем невозможно сотрудничать, так как он всего чурается и всего боится, в народе про таких говорят «ни украсть, ни покараулить», или я тот, кто везде: и проявляющий инициативу, энергичный, готовый нести ответственность, готовый предлагать и отвечать за последствия этого предложения. Какой я? Все эти представления, базовое понимание себя, складываются к семи годам. Дальше, когда мы растём, эти представления уточняются и дополняются. Но, база остаётся всё та же. Эти базовые установки находятся в нашем подсознании и влияют на все решения, которые мы принимаем уже во взрослом возрасте. Они влияют как на сами решения, так и на действия, связанные с этими решениями. Исходя из этих подсознательных установок, мы принимаем полезные или бесполезные, а иногда и вовсе вредные решения. Мы не осознаём этого влияния. Мы не видим, как выводы, сделанные в детстве, влияют на решения сейчас, просто не видим, не осознаём. Нас не учили понимать себя, хотя это достаточно просто. Давайте же рассмотрим пример того, как оно работает. Как формируются установки и как затем они на нас влияют.
Уже много лет я работаю с людьми в теме денег. Бывает, я задаю вопрос: «Скажите, что вы слышали в ответ чаще всего, когда в детстве просили деньги у своих близких? Вот захотели вы чего-то, например мороженое, и подошли к маме с просьбой: „Мама, дай денег“. Что вы слышали в ответ чаще всего?» В этом моём исследовании, в котором приняли участие уже тысячи людей, самый часто встречаемый ответ такой: «Денег нет». Знакомо? Конечно! Да, так происходит. Просто, наши родители:
1. Не знают, что с детьми нужно разговаривать по-другому.
2. Они не понимают, что детям надо объяснять, откуда берутся деньги и как они расходуются.
В тот момент, когда ребёнок просит деньги, нужно обязательно показывать ему, как он может самостоятельно повлиять на ситуацию деньгами. А если не может, то почему, чтобы он не ощущал себя бессильным и бесправным.
Далее происходит следующее. Когда из года в год, изо дня в день, а в году 365 дней, а за время детства это несколько тысяч дней, ребёнок подходит с просьбами и тысячи раз слышит отказ в форме: «Денег нет», годам к десяти, двенадцати он научается, что подходить и спрашивать смысла нет. Он научился жить без денег, с тем, что ему всё равно откажут. Как всё развивается, что происходит далее? Он обращается за деньгами только тогда, когда не может этого не делать, только в крайнем случае острой необходимости, крайней нужды. Так вот, человек за годы взросления тысячи и тысячи раз слышит: «Денег НЕТ!». Слышит это от людей, которым он верит безоговорочно и воспринимает их слова как непреложную истину. Помните народную мудрость: вода камень точит? Когда вода, капля за каплей, десяток за сотней, а далее и тысячи тысяч, пробивает крепчайший камень. Представляете, мягкая вроде бы вода что делает с твёрдым камнем. А когда за время взросления ребёнок несколько тысяч и тысяч раз слышит: «Денег нет», как вы думаете, какое представление о деньгах у него может возникнуть из подобной предпосылки? Как эта информация о невозможности влияет на его психику? Что у него может родиться как вывод? У этого ребёнка может родиться идея, что «Деньги – это то, чего нет». Пусто, нету, не существует, отсутствует. И помните, что эти процессы в нём протекают не сознательно. Человек не задумывается, не размышляет.
Это как научиться ходить. Помните? Маленький ребёнок, кроха, которому и годика ещё нет, когда он учится ходить. Вспоминайте! Он же совершенно не задумывается о том, как ему встать, не думает об этом. Он просто встаёт и падает, встаёт и падает и так много, много раз. Таким образом, постепенно, количество действий переходит в качество движения, в умение ходить. Ребёнок научается вставать и ходить. Внимание, это он делает не задумываясь! В нашей теме точно также. События, связанные с деньгами, накапливаются и переходят в качество. В качество отношения к деньгам. А из рассматриваемого примера, деньги – это то, чего нет. У меня этого нет. Для меня этого нет. В моём мире это отсутствует. Точка!
![Белоснежка - Елена Чудинова - Электронная Библиотека [Русские Книги] 📚 Читать На КулЛиб](/templates/read-books/images/no-cover.jpg)
![Во имя любви: Жертвоприношение - Мануэл Карлус - Электронная Библиотека [Русские Книги] 📚 Читать На КулЛиб](https://cdn.coollib.biz/s20/1/8/5/0/8/18508.jpg)
![Царевна Василиса и приложение «Сказка» - Натали Хэппи Мин - Электронная Библиотека [Русские Книги] 📚 Читать На КулЛиб](https://cdn.coollib.biz/s20/3/7/1/4/4/6/371446.jpg)
![Книжная лавка с сюрпризом (СИ) - Руд Дарья - Электронная Библиотека [Русские Книги] 📚 Читать На КулЛиб](https://cdn.coollib.biz/s20/3/9/9/6/3/2/399632.jpg)
![Электронная Библиотека [Русские Книги] 📚 Читать На КулЛиб](https://cdn.coollib.biz/s20/2/8/5/3/6/0/285360.jpg)